橋本先生の『めあて学』

和歌山県小学校教諭。主体的・対話的で深い学びを実現するため、子どもたちがわかる、より具体的で明確なめあて作りを中心に、『学び合い』の考え方による実践について書いていきます。

5年生

5年生いろいろ

先日、大阪SORAの会に呼んでいただき、課題づくりについてお話させていただきました。 5年生の教材を使ってワークショップをし、その時に見本として提示しためあてです。 算数(整数と小数) ・全員が、42.195を10倍すると421.95、100倍すると4219.5、1000…